Departamento de Língua Materna
VI Jornadas Pedagógicas de Português - Avaliação e Ensino e Aprendizagem: Que desafios?
Dinamizada pela professora Nazaré Coimbra, no dia 18/01/2017, na Escola EB e Secundária de Padrão da Légua
«A avaliação constitui um ponto crítico e polémico de qualquer inovação nas práticas educativas e, consequentemente, de mudança na escola. Nesta VI Jornada Pedagógica, não se pretende fazer uma análise exaustiva sobre avaliação, mas abordar e relacionar a avaliação com a promoção da igualdade de oportunidades e de sucesso dos alunos, incidindo na participação de todos os envolvidos e na definição colaborativa dos percursos escolares» (Nazaré Coimbra)
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Concurso Nacional de Leitura 2016/2017
Uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura
No dia da Prova
1ª Fase | Escolas | 04/01/2016
Provas nas escolas - Apurar os vencedores!
A Primeira Prova realizou-se na Escola Básica e Secundária de Padrão da Légua e na Escola Básica de Leça do Balio e contou com um elevado número de participantes do ensino básico e do ensino secundário.
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Sabores de Leça
Jantar-convívio para promover as relações entre os docentes dos vários departamentos e das diferentes escolas do agrupamento.
Depois das V Jornadas Pedagógicas de Português, um jantar de excelência!
Aconteceu na escola EB de Leça do Balio no dia 30 de novembro de 2016.
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V Jornadas Pedagógicas de Português
Um Olhar Sobre o Ensino-Aprendizagem do Português – a pedagogia do erro ortográfico e a articulação interciclos.
Sessão de aberura
Estas Jornadas foram dinamizadas pelo Departamento de Língua Materna do Agrupamento de Escolas de Padrão da Légua e realizadas na Escola EB de Leça do Balio, no dia 30 de novembro de 2016.
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1º Encontro da Comunidade de Prática dos Professores de Português de Matosinhos
7 de julho de 2016, das 14.30 às 19.30h
Escola EB e Secundária de Padrão da Légua
Organização
CFAE_Matosinhos
Sessão de Abertura
Objetivos
‐ Reunir a comunidade de prática dos professores de Português que lecionam em Matosinhos.
‐ Partilhar boas práticas desenvolvidas ao longo do ano.
‐ Desenvolver hábitos de publicação de documentos produzidos associados a experiências pedagógicas implementadas.
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